学习贯彻党的20大网宣文章7篇
学习贯彻党的20大网宣文章篇1
2021年11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京召开。习近平总书记就《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议（讨论稿）》向全会作了说明。以史为鉴、开创未来。党员干部要从党的重大成就和历史经验中启迪智慧，汲取力量，守正创新，奋斗新征程。
“光辉历程世瞩目，神州遍开幸福花。”回望百年，初心如磐、历久弥坚。“温故而知新，可以为师矣。”党的百年奋斗历史重大成就和历史经验是一代代革命前辈用鲜血和生命得来的，富含宝贵精神、价值无限。党员干部要在学习过程中充分汲取营养，锻造品德；在数往知来中砥砺激情斗志，牢记使命；在经验教训中不断校正和树立正确的奋斗目标。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”回望百年，不忘初心，砥砺前行。可以说，党的百年奋斗重大成就是以人民为中心、为人民谋幸福，为中华民族谋复兴的历史成就。党员干部要在学习中不忘来时路，砥砺初心，始终把人民放在最高的位置，着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。“一语不能践，万卷徒空虚”，“成就”是干出来的，而不是嘴上喊出来的。党员干部要时刻以一种强烈的责任感和使命感奋进，以人民群众的利益为目标干事，发扬“三牛”精神，永葆赤子之心，心怀万家忧乐，积极在“我为群众办实事”实践活动中担当作为，努力解决好老百姓的操心事、烦心事、揪心事，在为民造福上作表率。
“而今鼓劲同追梦，宏图锦绣灿宇穹。”展望未来，意志更坚，信心更足。艰辛成就伟业，奋斗铸就荣光。经过百年奋斗，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。但前进路上还有更多“娄山关”“腊子口”需要攻克，摆在我们面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻。我们不仅要回望过去，更要着眼未来、坚定前行的脚步。要大力发扬建党精神，不怕牺牲、英勇斗争，敢于在艰难困苦中担当作为，敢于蹚地雷阵、涉深水区、啃硬骨头，坚定信心，鼓足干劲，把使命放在心上，把责任扛在肩上，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的担当，以时不我待、只争朝夕的精神，用“硬脊梁”“宽肩膀”“铁肩膀”挑起时代重任，在新长征路上创造新的辉煌。
学习贯彻党的20大网宣文章篇2
近日，中国共产党成立100周年庆祝活动总结会议在京举行。习近平总书记指出，要深入总结百年党史正反两方面经验，在历史智慧的学习运用中提升历史自觉、把握历史主动。在新的时代背景和前进道路中，可以预见或难以预见的新情况、新问题和新挑战催生出新目标、新理念和新使命。看历史，方可见前途。广大党员干部要在不断总结党的历史经验中与时俱进，提升政治自觉，强化自我审视，将自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力融入新的赶考征程，全面提升工作质效，奏响新的赶考路上的时代强音。
走好理论素养提升之路，在思想教育上下功夫。只有理论上清醒，才有行动上的自觉。从古田会议第一次确立“思想建党”，到党的七大把毛泽东思想刻在党的旗帜上，再到改革开放以来进行党的理论体系伟大探索……百年历史经验充分佐证着思想建党、理论强党是全党统一思想、坚定意志、凝聚强大战斗力的关键。“知其所来，方知其所在;知其所在，方知其所往”，理论学习永远在路上。新时代党的建设要与党员政治教育深度融合，及时对思想纠偏正向。注重从党员思想上解疑释惑，针对问题精准施教，推动党性教育基地参观学习常态化，通过“重温入党誓词”“与党旗合影”增强党日活动仪式感。用典型、事实紧扣时代有的放矢，增强思想教育的生命力和吸引力，凸显马克思主义的真理性和说服力。同时广大党员干部要在“三省吾身”中思考是否存在“学得浅”“学得散”的问题，理论学习是否得过且过、敷衍塞责，在学与思中真正掌握马克思主义理论这一“看家本事”。
走好自我革命奋进之路，在过硬作风中强党性。勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。从八七会议、延安整风到改革开放的“关键一招”、全面从严治党的战略部署，我们党以刀刃向内的勇气炼就“自身硬”功夫，真正把全面从严治党落到实处，以雷霆之势引领了广大党员思想上的高度自省和行动上的高度自觉。新形势新任务下，想要“一篙松劲退千寻”还是“百尺竿头更进一步”完全取决于党员干部自我革新的意愿和动力。“无私”所以“无畏”，“无我”所以“无惧”。党员干部要从思想深处反思是否打破了特权思想，杜绝“官老爷”作派?是否在下基层、开会、调研中摒弃“面子工程”，秉持求真务实理念?是否在大是大非面前勇于当战士，不回避、敢亮剑?是否正确对待个人的进退留转和利益调整?在不断反躬自省中进一步完善对自身短板的“修复机能”，在揭短亮丑中知耻而后勇，激发比学赶超的工作干劲。
走好干部队伍建设之路，在考察干部时立导向。“为政之要，惟在得人”，政治路线确定之后，干部就是决定因素。在延安时期，我们党确立了“任人唯贤”的干部路线和“德才兼备”的干部标准，树立了锤炼干部的“硬标尺”。习近平总书记在建党100周年重要讲话中也强调，推进新时代党的建设新的伟大工程，不断严密党的组织体系，着力建设德才兼备的高素质干部队伍。新形势下，对党员干部的“辩才”导向是既把准“以德为先”的风向标，又树牢“本领高强”的硬杠杠，确保德配其位、才配其位，保证优中选优。基层一线距离群众最近，问题矛盾最复杂尖锐，各地党组织要注重在基层一线搭台“炼兵”，选拔出在基层乡村振兴、人居环境整治、巩固攻坚成果等重大任务中能挺身而出，在疫情防控、征地拆迁、招商引资、信访维稳等棘手工作中能挺脊而扛，干事有热情、成事有肝胆的干部。用好干部“实干档案”，干部考察由任前急“考”向日常细“察”转变，把工作实绩作为任用晋升的重点依据。进一步释放“容错机制”红利，让苦干实干的“老黄牛”率先进入组织选拔视野。
学习贯彻党的20大网宣文章篇3
十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。作为一名年轻党员，我将认真学习全会精神，从百年大党的历史经验中，深切感悟马克思主义的真理力量，感知优秀共产党人的高尚情怀，自觉践行初心使命，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，以更加昂扬的精神风貌坚守岗位，为企业发展贡献力量。
学习贯彻党的20大网宣文章篇4
通过学习党的十九届五中全会精神，我认识到十九届五中全会是站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上召开的一次重要会议，为全面建设社会主义现代化国家把方向、定目标、绘蓝图、指路径，彰显了一以贯之的人民立场，体现了高远务实的发展战略，凝聚了治国理政的中国智慧，为第二个百年奋斗新征程开好局、起好步提供了根本遵循。学习会议精神，我有如下心得体会：
全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，正确把握了不变与变、成绩与短板、继往与开来、当前与长远、国内与全球的辩证法，提出了高瞻远瞩的奋斗目标和一系列务实管用的发展措施，有利于社会主义新征程行稳致远。作为年轻干部，身处第二个百年奋斗征程开局起步，世界百年未有之大变局持续深化，新一轮科技与产业革命加速拓展的关键时期，我们要胸怀“两个大局”，找准人生定位与奋斗目标，把个人际遇融入时代发展大局，做“十四五”时期的奋进者、开拓者、建设者。
作为新时代的法院人，要始终坚持中国特色社会主义法治道路，始终坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，面对“三权分立”“西方宪政”“司法独立”等错误思潮站稳立场、敢于亮剑。今后的工作中我们更要坚守“打官司不求人”的誓言，努力实现“让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”，建设提供有力司法保障，营造市场化、法治化、国际化营商环境。同时贯彻实施好民法典，依法维护人民群众教育、就业、医疗等领域合法权益。将社会主义核心价值观融入司法，以公正裁判树立行为规则、引领社会风尚。
我要将党的十九届五中全会精神学会贯通到工作中，牢记习近平总书记的谆谆教导，聚焦提高“七种能力”，努力加强学习、锤炼坚强党性、提升能力本领，不负时代要求、不负青春韶华、不负组织重托，努力锻造成为忠诚干净担当的青年铁军。
学习贯彻党的20大网宣文章篇5
制定了党员教育培训计划，配发了学习教材，组织了优秀党课下基层活动和党员党性实践活动，开展了基层党校、党员活动室规范化达标建设活动。在全区党员干部中开展了“为民、务实、清廉”主题教育活动。举办了永葆共产党员先进性知识竞赛，荣获全市优秀组织奖。组织参加了全市学习十六届四中全会精神知识竞赛，荣获优秀组织奖。通过各种形式的学习教育活动，全区上下掀起了学习贯彻十六届三中、四中全会精神的高潮，被命名为全省党员教育先进区。配合组织了区委理论学习中心组读书会，编印了中心组学习资料。举办了纪念邓小平百年诞辰理论研讨会，及时开展了“牢固树立和落实科学发展观”大讨论。成立十六届三中、四中全会精神集中教育宣讲团，深入开展了理论下基层活动，举办报告会、专题讲座等，累计授课余场，受教育干部达万余人次。
学习贯彻党的20大网宣文章篇6
11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议胜利举行。全会听取和讨论了习近平总书记的工作报告，审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，审议通过了《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》。习近平总书记就《决议》(讨论稿)向全会作了说明。全会充分肯定了党的十九届五中全会以来中央政治局的工作。会议圆满完成了各项议程。下面我汇报一下个人学习体会。
一、《决议》回答了“我们为什么能够成功?未来我们怎样才能继续成功?”的问题
上个世纪30年代，100多位北京和上海等地的学者曾一起畅想未来的中国，并集结成书——《梦想的中国》。书中呈现的大学教授和社会名人的梦想包括不打仗、无苛税、没有人吸鸦片、不被外国人轻视、统一全国、每个人都有职业、安居乐业等等。这些梦想在当时积贫积弱、民不聊生的中国，听起来遥不可及。近百年过去了，不仅他们的梦想早已变成现实，而且在这片土地上诞生了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。中国从一穷二白到经济总量跃居世界第二，党团结带领人民创造了中华民族发展史、世界社会主义发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。
当世界的目光聚焦东方这片土地，人们不停追问这个问题。中国人也在自问，我们为什么能够成功?未来我们怎样才能继续成功?中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议于11月8日至11日在北京举行。全会最重要的成果，是审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)。16日发布的这份3万多字的重磅文件，在建党百年历史条件下，全面回答了这些问题，总结历史、把握规律、坚定信心、走向未来。
过去大家都认为，只有西方的治理模式才是好的治理模式，但是中国的实践告诉我们，要和人民站在一起，要和人民一起奋斗，这样才能够实现很好的治理模式。
二、中国共产党历史上的三份决议，都是诞生于革命事业处于重大历史抉择关头
这是中国共产党的第三份历史决议。1945年4月，党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，总结了建党以来特别是六届四中全会至遵义会议前这一段党的历史及其基本经验教训。批判了张国焘左倾和王明右倾思想，确立了毛泽东同志的领导地位，为七大召开做好了准备。1981年6月，党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，认真总结建国以来的历史经验(否定文革、对毛泽东同志三七开、不搞阶级斗争为纲、以经济建设为中心)，显示了我们党勇于坚持真理、修正错误的政治品质，显示了我们党顺应时代潮流和人民愿望、勇敢开辟建设社会主义新路的坚强决心。
三份决议，见证中国从新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期，走进中国特色社会主义新时代。三份决议，指引党和国家事业大大向前发展，党的理论和实践也大大向前发展，指导党和人民事业不断开创新局，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。
三、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、实现两个确认，我们将继续成功
《决议》用“十个明确”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，从13个方面分领域总结了新时代党和国家事业取得的成就，并重点概括了其中原创性的理念和思想。全会实现了“两个确认”，即党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。
在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，习近平说，“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来!”;在全面建成小康社会的奋战中，“一个也不能少”“一个民族也不能少”，习近平作出的承诺已经兑现。
我们怎样才能继续成功?坚持“四个必须”，即全党必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识;必须坚持党的基本理论、基本路线、基本方略;必须永远保持同人民群众的血肉联系，践行以人民为中心的发展思想;必须铭记生于忧患、死于安乐，常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程。
党中央号召，全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬伟大建党精神，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
学习贯彻党的20大网宣文章篇7
习近平总书记在十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。作为高校，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育式发展，必须要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，更加奋发有为地为推动高水平大学建设，为广东和国家经济社会发展作出更大贡献；要深入学习贯彻习近平教育思想，认真落实立德树人根本任务；要进一步发挥优势和特色，为“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”提供有力支撑；要统筹推进高校党建各项工作，为深入推进党的建设新的伟大工程贡献力量。大学教师则是高校的主体，是人类科学技术和文化艺术的继承者、传播者、发展者和新的科学文化知识的创造者。一个大学的水平和质量如何，关键在于教师的水平和素质。大学教师要为人师表，诲人不倦，授业解惑，发展创新，就必须要有很好的思想道德素质，很勤的尽职敬业精神，很高的业务水平和很强的科学研究能力和学术造诣。我以为要做一名优秀的大学教师，应做到以下几点：
一、坚持教书育人，重任在肩。教书育人是一名大学教师的重要使命和责任：勤恳敬业，履职尽责，甘为人梯，真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，遵守教学纪律，不断改进教学方法，优化教学手段，不断提高教学艺术和教学质量。教书和育人是一个问题的两个维度，只有好好地教书，才能真正地育人。而教学本身存在着其自身的特性和要求，教学并不是一项简单的任务，现代大学的发展和新时期学生的特点，使得教学活动要时刻与时俱进。结合新时期师生关系的特点，将教师育人工作与构建新型师生关系相结合，创造性地探索出了具有特色的师生和谐互动的好方式，并注重从制度上、程序上、机制上采取切实有效的措施，营造和谐的新型师生关系，争取受到了学生的普遍欢迎。而这必须要求自己不仅仅是熟练地掌握本专业的学科知识，更是要端正自己的教学态度，并要熟练地掌握并运用一些教学的技巧，从而真正地将教书育人化为自己的实践。同时，如果离开了育人的根本方向，教书也失去了真正意义。育人，首先要求提高自身师德修养，“学为人师，行为世范”。坚持立德树人，育人为本，遵循教育规律，履行教书育人的责任和使命，以高尚的情操引领学生的全面发展。其次，要不断地接触学生、了解学生，和他们做朋友，只有充分地了解新时代学生尤其是90后学生的特点，才能有的放矢，真正地育人，争取培养更多有对学习有兴趣、有追求、有梦想的学生。再次，还要将育人提升到一个较高的层次，即我们的教育不仅仅是培养具备较强就业竞争能力的学生，更是要培养社会未来的接班人。
二、坚持思想育人，言传身教。思想是行动的先导：思想决定行动，行动决定结果。教师是人类灵魂的工程师，高校教师工作是一种以灵魂来塑造灵魂、以人格来培养人格的劳动，其行为活动的职业意义经纬交织，想事、做事、做人融为一体，客观要求我们教师必须“勤读力耕，立己达人”，乐业敬业，以身作则，人格示范，言传身教。坚持育人为本，德育为先，坚持用中国特色社会主义理论武装学生，坚持用社会主义核心价值观引领学生。因此必须弄清当代学生的思想行为特点:思维活跃，学习能力强，辨别力与控制力弱；价值多元，成就动机强，实用主义色彩浓厚；个性张扬，表现欲望强，担当意识不够强；情感丰富，心态开放，抗挫抗压能力弱；善于交际，享受生活，出现网络依赖性。大学教育的首要任务是唤醒学生的原动力，比传授知识与技能更重要的是唤醒学生的内在力量，也就是原动力。有了这种力量，才能够培养出优秀的品质。比如主动性，学习一定要靠自觉主动，成长成才要靠主动，其他还有如归纳能力，理解力以及形象和抽象思维能力等，唯此，才可以使学生作为有教养的现代青年才俊在无法预料的未来能够做出“有意义”的自我选择。本质而言，大学就是更多地使学生在未来能够更好地进行选择！
三、坚持文化育人，以文化人。大学教师应当自觉秉承“大学精神”，注重“文化软实力”建设，充分发挥校园文化的育人功能，塑造学生的健全人格，培养学生积极向上的精神风貌。教育的过程就是一个人文过程，大学不仅要教授专业知识和技能，更要培养“人文精神”，关心人之为人的精神问题，思考、探索人生的目的，思考人与人、人与社会、人与自然、人与宇宙世界间应建立怎样合理、健全的关系这些根本问题，进而建立起自己的信念、信仰，为一生的安身立命奠定一个坚定基础。同时，不断开拓精神的自由空间，陶冶性情，铸炼品格，在发现个人爱好与兴趣中充实发展个性，提升精神境界，开掘与发展自己的想象力、审美、思维、创造力，成为全面发展的人、感受真善美的人、在有限性中建树伟大的人！
四、坚持榜样育人，立德树人。榜样的力量是无穷的。在社会主义核心价值观的培育中，要用广为传颂的榜样形象去引导、教育学生树立正确的世界观、人生观与价值观。“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的焦裕禄、“好事做了一火车，从来不留姓名”的雷锋、“铁人”王进喜、世界各地伟大的科学家及教育家&hellip；&hellip；树立这样一个个可亲可爱、可敬可学的榜样，使学生以榜样为参照物，去评价周围事物的是非、善恶、荣辱，去指导自己的一言一行，在此过程中逐步树立正确的“三观”，长大后成为对祖国、对人民有用的人。重视用身边学生典型、平凡事教育和影响学生，如：优秀青年志愿者徐本禹、王凤竹等。另外，学生具有强烈的“向师性”，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬；教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望；教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的合格与优秀的程度、音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。
五、坚持科研育人，创新驱动。当今时代是一个“不断创造机遇”的时代，是一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的时代，是一个“百舸争流”的时代，是一个“矛盾重重”的时代。科学研究一般是利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。科学研究是为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作，是发现，探索和解释自然现象，深化对自然的理解，寻求其规律，容不得半点主观。大学教师从事学术研究是基本职责，要追求真理，勇于探索，协同创新，树立远大的人才观。但学术活动须恪守学术规范，严谨自律，尊重他人的劳动和学术成果。切忌弄虚作假，抄袭剽窃，坚决抵制学术失范和学术不端行为。教师要学为人师，行为世范，严以律己，以身作则，模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚，树立良好的事业形象，自觉抵制有损教师职业声誉的学术行为。
总之，教书育人、思想育人、文化育人、榜样育人、科研育人是相辅相成、共同推进的综合育人方式，对大学教育有良好效果！作为一名新时代的大学教师，更应深入学习贯彻党的十九大精神，登高望远、居安思危，紧紧围绕新时代中国特色社会主义发展的战略需求，紧紧抓住广东建设高水平大学的重大机遇，为推进国家和广东创新驱动发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献“大学智慧”。